职业化建设与职业素养
发布日期:2016-06-28浏览:8790
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                                                                课程背景
 企业进行职业化塑造的原因有两个:第一,管理的规范化;第二,员工的职业化。规范化管理和员工职业素质是相辅相成、相互促进的。规范化管理如同高速公路,
 具有职业素质的员工就像在高速公路上行驶的好汽车,二者有效搭配才能使企业高速运转。
 如果员工职业化能力很高,但企业规范化管理水平不高,员工就不能发挥出职业优势。就像公路没修好,
 课程对象中小企业员工全体课程时长12 H课程大纲一、 中小企业职业化现状
 1、主观大于客观
 2、个性大于理性
 3、随机大于规划
 4、权利大于机制
 5、任务大于结果
 6、行政大于服务
 二、 职业化建设
 案例:哭泣姐,陶醉哥,职业杀手的特征
 1、社会化道德(案例)
 2、讨论:我们活在真我里还是形象里
 3、案例:
 父不为媒,母不为师;
 喜不过生父,悲不过孝子!
 4、性格角色化
 非正常情况下正常发挥是卓越
 5、言行专业化
 别人会根据我们的表现 进行认知和定位
 案例:练习
 能力结果化,结果客户化(结果是可以交换的价值)
 6、没有结果,我们就不能生存
 收获结果是对价值负责
 三、企业运营标准化
 企业里制度谁最大,谁说的算?
 案例:
 秘书九段管理
 四、 职业素养提升
 1、扩大的职业素养
 a) 政治素养
 b) 文化素养
 c) 业务素养
 d) 身心素养
 2、职业素养的提升
 臣服(懂得示下的人才拥有成功的机会)
 承担(拥有多少与承担多少成正比)
 主动与激发潜能(案例)
 付出(付出是自我价值的体现)
 为善(身心的统一)
 五、 职业道德提升
 1、 厚德载物
 2、 因果循环
 案例:为什么种豆得豆,种瓜得瓜。
 六、员工职业化成长的三个阶段
 1、依赖
 2、独立
 3、互赖
 七、落地转化
 职业化成果维护的核心理念与方法
 
                
 
             
                 
                 
    


 
	                
	                    
	            




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